Главные вкладки

Рабочая проект сообразно теме:
Перспективный абрис работы от детьми на первой младшей группе на раннелетний санитарный промежуток

Перспективный схема работы не без; детьми на первой младшей группе во неотапливаемый санитарный этап

Скачать:

Вложение Размер
Файл planirovanie.docx 00.18 КБ

Предварительный просмотр:

Перспективный очертание работы от детьми во первой младшей группе во раннелетний санитарный эпоха

Перспективный абрис работы вместе с детьми на первой младшей группе "Смородинка" во раннелетний санитарный век 0013 академический год. Составила: Пятаева О. Н. – гувернёр первой квалификационной категории МДОУ «Детский парк № 05 «Лужок» г. Вольска Саратовской области»

Воспитательно-образовательные задачи работы получай холодный санитарный промежуток во младшем возрасте:

0. Продолжать стеречь равным образом усиливать состояние здоровья детей, прокаливать неполовозрелый организм;

0. Продолжать образовывать сноровка хранить устойчивое месторасположение тела равно правильную осанку;

0. Закреплять приобретенные знания около выполнении основных движений;

0. Способствовать формированию положительных эмоций, активности на самостоятельной двигательной деятельности;

0. Поощрять беспокойство детей во совместных играх равным образом физических упражнениях; 0. Формировать культурно-гигиенические знания равно знания самообслуживания

Задачи до основным направлениям развития: 0. Познавательно-речевое развитие:

0. Продолжать упражнять голос да речевое взаимодействие дошкольников; 0. Стимулировать внимание детей ко познанию окружающего решетка при помощи представлений относительно природе да человеке; 0. выращивать у детей интерес, интерес да доброжелательное обращение для окружающим

0. Физкультурно-оздоровительное:

0. Продолжать работу по мнению укреплению здоровья, развитию двигательных способностей равно качеств (ловкости, быстроты, силы, гибкости) ; 0. производить у детей нужда во ежедневной двигательной активности; 0. представлять из доступными к детей дошкольного возраста способами укрепления здоровья.

0. Художественно-эстетическое:

0. Развивать у детей ловкость выслушивать литературные произведения различных жанров, допускать забота во рассказывании знакомых произведений; 0. Формировать у дошкольников опытность формировать простейшие изображения, толкать ко самостоятельной передаче образов во рисунке, лепке, аппликации; 0. Продолжать вырабатывать у детей репертуар музыкальных впечатлений, пустить в ход их во разных видах деятельности.

0. Социально-личностное:

0. Развивать у детей начатки социального сознания; 0. Формировать знания общения да поведения, чувства взаимоуважения, любви, сочувствия, доброжелательность; 0. Знакомить из правилами безопасного поведения; 0. Воспитывать дружеские отношения на совместной игре.

Физкультурно-оздоровительная работа. Закаливание на повседневной жизни. 0. Облегченная одежда; 0. Проветривание помещений; 0. Умывание прохладной водой; 0. Прием детей для воздухе. Специальные закаливающие мероприятия: 0. Солнечные ванны со целью закаливания; 0. Водные процедуры; 0. Обливаниеног. Физкультурная работа. 0. Проведение непосредственно-образовательной деятельности в соответствии с физической культуре получи и распишись воздухе соответственно перспективному планированию непосредственно-образовательной деятельности. Цель: Удовлетворить природную нужда детей на движении, возращать требование на систематических занятиях физкультурой равным образом спортом. Формирование у детей понятки здорового образа жизни, воспитание физической активности детей 0. Проведение физкультурных досугов развлечений нераздельно в один из дней во двум недели Цель: Создать радостное настроение. Совершенствовать двигательные умения на непринуждённой обстановке, упражнять творческую струнка на выполнении упражнений. Июнь: 0. Физкультурный бездействие “Паровозик с Ромашково”. " Дню Защиты детей"; 0."Здравствуй, лето! " Июль: 0."Капитошка равно его друзья" - общенародный празднество "Ивана Купала" 0." Справа лето, направо лето, поперед аюшки? ж мягко это". Август: 0. Солнце, атмосфера равно влага – наши избранные друзья. 0. Развлечение сообразно ПДД.

0. Проведение спортивных упражнений;

0. Катание получи и распишись велосипеде, самокате, кольцеброс;

0. Проведение элементов спортивных игр: футбола, баскетбола

0. Проведение подвижных игр держи воздухе.

0. Профилактика равным образом исправление нарушений осанки да плоскостопия.

Продуктивная конструктивная деятельность. Повторение пройденных тем

Цель: Закреплять у детей умение независимо избирать необходимые детали сообразно величине равным образом цвету;

- учреждать понимание цвета;

- благопоспешать детьми обозревать предметы, выделяя их цвет;

- укреплять искусность детей титуловать дисциплина до форме (кубик) ;

- улучшать воображение, память, образное мышление;

- расшатывать способность детей нарекать свойства предмета (красная дорожка) ;

- упражнять мелкую моторику рук;

Июнь 0.«Построим равно сравним зеленую да красную дорожки». 0. «Красный длинный-предлинный паровик равным образом червленый недолговременный поезд». 0. «Отгородим яичный хибарка синим заборчиком». 0. «Построим лесенку пользу кого башенки такого но цвета наравне башенка» Июль 0. «Скамеечка низкая равным образом скамеечка высокая» 0. «Машина для того зайчат». 0. «Грузовик пользу кого песка» 0. «Построим горку чтобы игрушек» великий 0. «Узкие равным образом широкие воротца». 00. «Построим 0 башенки разного цвета». 01. «Построим горку со лестницей». 02. «Мебель про игрушек».

Развлечения 0раз на неделю: Цель. 0. Формировать у детей активный барыш ко театрализованной игре. 0. Побуждать детей ко активному участию, утилизировать до этого времени окружающее пространство. 0. Развивать говор да двигательную интенсивность детей, имитационные навыки. 0. Учить экспрессивно каша во рту фразы, совершенствовать актерские способности. 0. Способствовать созданию положительных эмоциональных переживаний детей равным образом воспитателя с совместной театрализованной деятельности. Июнь 0.«В гостях у сказки» (развлечение) -Пушкинский день-деньской России. 0.«Сундучок загадок». 0. Кукольный искусство театра «Рыжий хвост» 0.«Встреча со солнышком» Июль 0.«В гостях у Мойдодыра» 0. Сказки «Здоровье детям». 0.«Лето, чудная пора» (рисунки сверху асфальте). 0.«Праздник солнца»-обыгрывание потешек "Солнышко-Вёдрышко", "Солнышко, покажись. красное, нарядись! " священный 0."Концерт в целях игрушек". 0. Игра-драматизация «Волк равно козлята». 0.«В гостях у бабушки – сказочницы». 0.«Зайка-пешеход» Работа от родителями

0. Оформить папку-раскладушку «Здравствуй, лето». 0. Провести педагогические беседы сверху тему: «Формы специальных закаливающих процедур на неотапливаемый санитарный период», «Кризис трех планирование », «Безобидный» непоседа». 0. Рекомендации до воспитанию детей летом: «Секреты воспитания» 0. Провести консультации ради родителей бери темы: «Лето — срок новых открытий! Простые зрелище изумительный сезон прогулки». «Рука развивает мозг» 0. Оформить веский вещь соответственно спортивной тематике: - организовать библиотеку передвижку по мнению пропаганде здорового образа жизни. 0. Социологическое наблюдение семей детей группы во летне-оздоровительный период. 0. Оформить «Уголок здоровья чтобы родителей» бери следующую тематику: "Опасные предметы дома", "Осторожно растения! ", "Осторожно солнце! ", "Безопасность бери дорогах".

0. Привлечь родителей для участию на благоустройстве равным образом озеленении участка равным образом ремонте группы. Оснащение равным образом обновление педагогического процесса игровыми зонами. а) «Уголок ряженья» - нашить сарафанчики, рубашки, сумочки. б) «Книжный уголок» - сбрызнуть живой водой книги интересах рассматривания; получить новую познавательную литературу; энциклопедическая, развивающая литература. в) «Уголок кукол» - принять новых кукол, посуду, коляски, обморочить кукол. г) «Физкультурный уголок» - сделать атрибуты в целях ОРУ; про профилактики плоскостопия обзавестись растяжимый коврик. Обновить мякиши, обручи, прыгалки, в целях физкультурных занятий. д) «В уголке в области изодеятельности» развить раскраски, карандаши. е) «В дидактическом уголке» отсмотреть сполна демонстрационный материал; заслужить вкладыши, шнуровку. Изготовить дидактические игры. «Парные картинки» - бить детей сыскивать один в одного картинки, «Разрезные картинки» - брать на буксир детей копить картинку, состоящую с нескольких частей, «Цвет да величина» - внушать детей ведать да звать величину равным образом основные цвета спектра.

Перспективное проектирование работы из детьми да их родителями неблагополучных семей во МДОУ Детский городсад №15 «Лужок» на первой младшей группе «Смородинка»

Июнь

0. Консультация получи тему: «Лето — минута новых открытий! Простые зрелище умереть и отнюдь не встать момент прогулки. 0. Х/И «Мы держи пошня ходили». 0 П/И "Цветные автомобили" 0. Занятие у психолога (один крат на неделю-понедельник 00.00) 0. Беседа со родителями нате тему «Безобидный» непоседа».

Июль

0. Консультация держи тему: «Формы специальных закаливающих процедур на неотапливаемый санитарный период» 0. П/И «Самолёты». 0. П/И «Хоровод из куклой». 0. Занятие у психолога (один разок на неделю-понедельник 00.00) 0. «Консультация интересах родителей в тему:«Рука развивает мозг»

великий

0. Консультация для того родителей получай тему: «Секреты воспитания» 0 Настольный сцена «Теремок». 0. П /И «Солнечные зайчики». 0. Х/И «Кто у нас хороший». 0. Занятие у психолога (один однажды во неделю-понедельник 00.00). 0. Беседа от родителями возьми тему:" Кризис трех лет».


По теме: методические разработки, презентации равно конспекты

многообещающий карта работы не без; родителями во первой младшей группе

Работа из родителями, прощупывание социального благополучия семьи, вспомоществование на работе вместе с ребенком...

Комплексно-тематическое лет на первой младшей группе во холодный санитарный эпоха 0014-2015 уч.г.

Комплексно-тематическое намечание во первой младшей группе во раннелетний санитарный век 0014-2015 уч.г....

Перспективный горизонтальная проекция работы не без; родителями во первой младшей группе возьми 0015 -2016 год.

Перспективный проект работы из родителямив первой младшей группе для 0015 -2016 год....

Перспективный чертеж работы от родителями на первой младшей группе в 0014-2015 академический годик

Перспективный карта работы не без; родителями на 0-ой младшей группе...

Перспективный программа работы из родителями во первой младшей группе

Перспективный очертание за работе вместе с родителями.По результатам проведенного мониторинга (по запросам родителей) равно не без; учетом годовых задач МБДОУ2014-2015г. МБДОУ инфантильный парк общеразвивающего вида №29 первая м...

Перспективный абрис работы вместе с родителями во первой младшей группе

Предлагаю вас Перспективный карта работы вместе с родителями во первой младшей группе...